Хочу сегодня попробовать разобраться в том, что же такое страх, причины его появления и как с этим бороться. Я думаю, что многие родители задают себе этот вопрос в период взросления их малыша.
 

У каждого человека есть определенные страхи, а уж у ребенка так и подавно, с их-то фантазией. Они попадают в такой чужой и страшный мир, и потихоньку начинают его узнавать. Порой деток пугает то, что для родителей покажется глупой выдумкой, но эти страхи могут потом аукнуться и во взрослом возрасте.
 
Мне кажется, что страх – это одна из наиболее сильных эмоций, которые может испытывать человек. Его появление может быть связано с какими-то ситуациями, книжками и фильмами, которые были раньше.
 
Причины возникновения страха
 
1) Конкретная ситуация
 
Я люблю собак. Но в детстве мы шли с мамой к бабушке, и бежало много собак за сучкой, они нас не тронули, но стали сильно лаять, окружив нас. Слава Богу, я не стала заикаться, и никаких печальных последствий не было, но теперь, видя много собак, я интуитивно перехожу на другую сторону улицы.
 
2) Действия родителей
 
Иногда именно мы являемся причиной возникновения страха у своего ребенка. Вернее те слова, которые нечаянно брошены нами. Недавно была свидетелем ситуации. Идет бабушка с внуком, малыш скачет на ноге и старается прыгнуть в лужу. На слова бабушки о том, что он вымажет свой чистенький костюмчик, мальчишка не реагирует.
 
Тогда бабушка выдает фразу: «Вот смотри, идет дядя, он сейчас тебя заберет за непослушание». А дядя был опухшего вида, да еще и с костылем. Вы знаете, я бы сама этого дядю испугалась, не то, что ребенок. В итоге получается, что мы сами учим ребенка бояться Бабы Яги, домового, чужого дядю или животных.
 
Я понимаю, что стоит ребенку рассказать, что с чужими людьми нельзя идти, надо аккуратно вести себя с собаками или лазить по деревьям, но мы не должны перейти границу страха, опасности и осторожности. А очень сложно найти такую грань.
 
3) Фантазии
 

Страх – это явление подсознательное. Зачастую мы, взрослые, не можем управлять им. Что уж говорить о детях? Но иногда есть возможность предупредить проникновение страха в детское подсознание или, наоборот, «вывести» его из сознания.
 

Мультфильмы и фантазии
 
Ни для кого не секрет, что делают мультфильмы с детьми. Я, например, часто замечаю новые словечки, интонации в речи моих дочерей, и могу даже назвать мультяшку, который так говорит. Нетрудно догадаться, что эти же мультфильмы могут формировать стиль поведения, мировоззрение и поселить в сердце страх.
 
Однажды, когда я уложила детей спать, младшая дочка спрашивала, может ли ворон пробраться в квартиру, унести ребенка в клюве, найду ли я ее, если вдруг это случится?
 
Что это, как не страх?
 
В таких случаях я стараюсь не отмахиваться от ребенка, отвечать на все его вопросы, разъяснять, чтобы успокоить фантазию, не дать ей разгуляться. Ведь бывает, что малыш фантазирует, а потом боится собственных фантазий. Невдомек ему, что образы в его голове нереальны.
Такие страхи, вовремя обнаруженные, можно назвать проходящими.
 
Фильмы и эмоции
 
Но недавно моя дочь посмотрела фильм «Метро». Согласитесь, достаточно эмоциональная картина. Во время просмотра малышка задавала много вопросов, активно реагировала, ерзала на диване.
 

Иногда дочь выдает интересные суждения по поводу того, чего она боится или не хочет, чтобы с ней происходило в будущем. Докапываясь до сути, обнаруживаются порой смешные, а порой печальные ее установки.
Девочки-мальчики
 
Играет дочь с куклами: мама, папа, дочечка, сестричка… Фантазирует на тему их отношений, и вдруг отрывается от игры и заявляет мне: «Мама, а я хочу, чтобы у меня родилась девочка». Интересуюсь, чем же мальчики ей не угодили. «А мальчики все время глупости говорят!»
 
Оказывается, в садике мальчики вступили в интересную пору «туалетного» юмора. И все ее уговоры вести себя прилично не имеют эффекта, мальчики продолжают говорить глупости. Вот ребенок и решил максимально оградить себя от этого в будущем.
 
Я у тебя есть!
 
Как-то в выходной день я сидела дома, работала. Затем был какой-то онлайн семинар, включила послушать. Дочери при этом старалась по мере возможности уделять внимание: показать, подсказать что-то, порисовать вместе. Но на время семинара попросила не трогать меня.
 
Дочь послушно занялась своими делами, но где-то через полчаса подходит и возмущенно спрашивает: «Мама, ты помнишь, что я у тебя есть?!» Формулировка меня удивила и пристыдила. Я устроила ей обмнимашки с заверениями, что я о ней помню и очень люблю.
 
Но недавно я обнаружила другой корень этого страха, совсем не тот, который я себе надумала. Придя домой после садика, ребенок демонстрировал повышенную говорливость. Дочь болтала безумолку обо всем, придумывая всякие шутки на ходу. Через какое-то время это начало напрягать, и я попросила ее не трындеть.
 

Наверное, у всех детей есть какие-то страхи. Мы, мамы, знаем о них, пытаемся убедить детей, что бояться-то нечего. Но недавно я задумалась о том, откуда они берутся? Как попадают в детскую головку? Ведь именно там живут эти страхи, оттуда «выползают» в ненужный момент и начинают завоевывать детское сознание.
 

Как формируется страх?
 
Я не буду рассказывать вам теорию и психологию. Ведь нет ничего более убедительного, чем сама жизнь.
 
Помню, когда ещё только родила первого ребенка, говорили мне мудрые тетушки: «Никогда не употребляй при нем слово «бояться». Пока ребенок мал, не понять ему значения этого слова. Но как только услышит, захочет узнать, что значит «бояться» и будет искать встречи с этим новым ощущением». Звучит как заповедь в детских сказках. Согласны? Как заклинание колдовское.
 
И девочки, это действительно так, какое-то колдовство, и оно работает.
Моей племяннице было 3 года, когда я обратила внимание на то, что она плачет при порывах ветра. Спустя время она плакала и жалась в угол уже при спокойном ветре, а потом неуютно чувствовала себя даже при легком ветерке. 
 
Сестра подтвердила, что дочка действительно боится ветра. И на мой вопрос, с какого вдруг перепуга ветра надо бояться, ответила следующее.
 
Бабушка (свекровь) с самого раннего возраста рассказывала внучке о том, что ветра надо бояться. Он может разрушить дома и сорвать крыши, может перевернуть машину и сбить с ног человека. Но рассказы – это ещё полбеды.
 
Оказывается, бабушка сама испытывает страх ветра, и внучка неоднократно наблюдала (находясь только с бабушкой), как та лихорадочно запирает окна и двери, бежит с улицы домой, если поднимается ветерок.
 
Естественно, незащищённое детское сознание воспринимает эти действия взрослого действия, как стереотип поведения. А в подсознание закладывается страх перед силами природы.
 
Таким образом, перед нами вариант, как страх формировался личным примером. При этом вряд ли свекровь отдавала себе отчет в том, что делает с малышкой.